Charles Dickens en El País Digital

Llega la Navidad, y con ella el turrón, los regalos, los buenos propósitos y, como no, cualquiera de las miles de adaptaciones que hay para televisión de la obra, ya inmortal, de Dickens "Cuento de Navidad". El siguiente artículo publicado en el País puede servirnos como introducción en la clase de Literatura Universal para que nuestros alumnos conozcan la vida del autor. Posteriormente hablaríamos de su obra y, por qué no, podríamos ver alguna de las películas basadas en su obra.

http://cultura.elpais.com/cultura/2012/01/20/actualidad/1327052937_689331.html

La caza del tesoro. El Barroco

Introducción

El Barroco fue un periodo de la historia en la cultura occidental que produjo obras en el campo de la literatura, la escultura, la pintura, la arquitectura, la danza y la música. La producción literaria fue tan importante que se le considera el siglo de oro de la literatura.

Eres un detective que tienes que averiguar todo sobre sus escritores más importantes.

CUESTIONARIO:

1.       ¿En qué siglos se da esta corriente?

2.       ¿Qué temas destacan en las obras literarias?

3.       ¿Qué dos tendencias poéticas destacan?

4.       ¿Qué poetas destacaron en estas corrientes?

5.       ¿Cuáles fueron sus obras principales?

6.       ¿Qué tipo de estrofas y composiciones poéticas utilizaban?

7.       Busca un soneto de Quevedo y otro de Góngora y escríbelos.

8.       Quevedo escribió una novela picaresca. Busca su título y resume su argumento.

LA GRAN PREGUNTA:

¿Quién fue el creador del teatro nacional? Escribe todo lo que sepas sobre su vida y obra.

RECURSOS:

es.wikipedia.org/wiki/Barroco

roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1barroco.htm

www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1090

www.rinconcastellano.com/barroco/index.html

EVALUACIÓN:

Escribe en un documento Word las respuestas de las preguntas. Las preguntas del cuestionario están valoradas en 1 punto cada una y la gran pregunta en dos puntos.

A partir de este vídeo, hablaríamos de la obra de Espronceda, analizaríamos la rima de la Canción del Pirata y mediríamos los versos

Molinos de viento

Escena de la película Don Quijote en la que el protagonista se enfrenta a los molinos de viento. A partir de su visualización, comentaríamos otros episodios conocidos del libro

Esbozo de actividad de aula

Nivel.

La actividad está dirigida a alumnos de 4º E.S.O. Estaría incluida en la unidad de programación dirigida al estudio de las variedades del español

Metodología.

La actividad se desarrollaría en dos sesiones. En la primera, el profesor explicaría las distintas variedades dialectales del castellano que podemos encontrar en España. Para ello, mostraría el contenido de la siguiente página:

http://recursostic.educacion.es/humanidades/ciceros/web/profesores/eso4/t1/teoria_2.htm

En la segunda sesión, realizarían por parejas las actividades de la siguiente página

http://recursostic.educacion.es/humanidades/ciceros/web/alumnos/eso4/t1/b2.htm

Se trata de que los alumnos conozcan las características de los principales dialectos castellanos de una forma original y motivadora

Requerimientos técnicos.

Sería necesario un proyector conectado a un ordenador portátil para que el profesor pudiera explicar los contenidos a la clase.

Para la realización de actividades será necesario un ordenador para cada dos alumnos con acceso a internet.

Análisis de sitios web

ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO FICHA  DE CATALOGACIÓN Y  EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA

Dirección URL :  http://lenguayliteratura.org/mb/ Título del espacio web: Proyecto Aula Autores/Productores: Victor Villoria

TIPOLOGÍA: MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE - PROPÓSITO:  INFORMAR - INSTRUIR LIBRE ACCESO: SI INCLUYE PUBLICIDAD: SI

Presentación: Página dedicada a la Lengua Castellana y Literatura Contenidos que se presentan: La página contiene materiales de esta asignatura, tanto teóricos como prácticos Mapa de navegación: En la página principal aparecen los contenidos que mejor valoración han obtenido y a la izquierda presenta un índice temático Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web) Profesores de Lengua Castellana y Literatura

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD        marcar con una X, donde proceda, la valoración
<small>Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…... <small>Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........ Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales... Múltiples enlaces externos  ....................................................... Canales de comunicación bidireccional................................. <small>Servicios de apoyo on-line </small>……………………………………….. Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…...... Ausencia o poca presencia de publicidad <small> ……………………	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
<small>Entorno audiovisual: </small>presentación, pantallas, sonido, letra…… <small>Elementos multimedia: </small>calidad, cantidad……………………….. <small>Calidad y estructuración de los contenidos ……………….. Estructura y n<small>avegación por las actividades, </small>metáforas…… Hipertextos descriptivos y actualizados…………………………….. <small>Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………...... Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..<small> </small>	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
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ASPECTOS PSICOLÓGICOS
<small>Capacidad de motivación, </small>atractivo, interés……………………. <small>Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.<small>	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
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VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica………………………………………………….. Atractivo…………………………………………........................ Funcionalidad, utilidad………………………………………….	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
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ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO FICHA  DE CATALOGACIÓN Y  EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA

Dirección URL :  http://recursostic.educacion.es/humanidades/ciceros/web/ Título del espacio web: Proyecto Cíceros Autores/Productores: Ministerio de Educación

TIPOLOGÍA: MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE - PROPÓSITO:  INFORMAR - INSTRUIR LIBRE ACCESO: SI INCLUYE PUBLICIDAD: SI

Presentación: Página dedicada a la Lengua Castellana y Literatura Contenidos que se presentan: La página contiene materiales de esta asignatura, tanto teóricos como prácticos Mapa de navegación: En la página principal aparece una presentación de la página. En la parte superior de la página principal aparecen las distintas secciones: Profesores, Alumnos y Público Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web) Profesores y alumnos. En menor medida, padres.

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD        marcar con una X, donde proceda, la valoración
<small>Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…... <small>Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........ Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales... Múltiples enlaces externos  ....................................................... Canales de comunicación bidireccional................................. <small>Servicios de apoyo on-line </small>……………………………………….. Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…...... Ausencia o poca presencia de publicidad <small> ……………………	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
<small>Entorno audiovisual: </small>presentación, pantallas, sonido, letra…… <small>Elementos multimedia: </small>calidad, cantidad……………………….. <small>Calidad y estructuración de los contenidos ……………….. Estructura y n<small>avegación por las actividades, </small>metáforas…… Hipertextos descriptivos y actualizados…………………………….. <small>Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………...... Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..<small> </small>	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
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ASPECTOS PSICOLÓGICOS
<small>Capacidad de motivación, </small>atractivo, interés……………………. <small>Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.<small>	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
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VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica………………………………………………….. Atractivo…………………………………………........................ Funcionalidad, utilidad………………………………………….	EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
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